La Sala Electoral del Tribunal Supremo de Justicia, en su sentencia N° 226, declara sin lugar la oposición al amparo cautelar que suspendió el proceso electoral del Sindicato Unitario del Magisterio del Estado Zulia para el período 2014-2017. La decisión se basa en la existencia de presunción grave de violación de derechos constitucionales, específicamente el derecho a la participación política y al sufragio, lo que justifica la medida cautelar solicitada. La Sala concluye que no se han presentado elementos suficientes para revocar el amparo cautelar otorgado anteriormente.
Extracto de la motiva
La Sala considera que la solicitud de amparo cautelar se fundamenta en la presunción de violación de derechos constitucionales, específicamente el derecho a la participación política y al sufragio. Se establece que el amparo cautelar tiene como objetivo prevenir daños que puedan afectar derechos fundamentales, y en este caso, se evidencia la necesidad de proteger el derecho a la participación en el proceso electoral del Sindicato Unitario del Magisterio del Estado Zulia. La Sala concluye que la existencia de la presunción grave de violación de derechos constitucionales justifica la decisión de mantener el amparo cautelar, y se desestima la oposición presentada por el Comité Ejecutivo Seccional del Sindicato, al no aportar pruebas suficientes que desvirtúen la necesidad de la medida cautelar.
Dispositiva
En virtud de las consideraciones de hecho y de derecho precedentemente expuestas, esta Sala Electoral del Tribunal Supremo de Justicia, en nombre de la República Bolivariana de Venezuela y por autoridad de la ley, declara SIN LUGAR la oposición al amparo cautelar acordado en la sentencia número 226 de fecha 11 de diciembre de 2014, mediante el cual se suspendió el proceso electoral de las autoridades del Sindicato Unitario del Magisterio del Estado Zulia (SUMA-ZULIA) para el período 2014-2017. Publíquese, regístrese y comuníquese.
Palabras clave
amparo cautelarproceso electoralderecho a la participaciónSindicato Unitario del Magisterio